【摘要】“创设情境”是数学课堂中一道亮丽的风景线。《数学课程标准》在实施建议中明确指出，数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供有利于数学学习的课堂环境。
【关键词】
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《科技经济导刊》 2015-10-08
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版）》 2015-10-08
《文化产业》 2015-10-09
《当代体育科技》 2015-10-08
《科技经济导刊》 2015-10-09
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
010-56259535
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