【摘要】《语文课程标准》明确指出：“语文教学需要帮助学生加深理解和体验，有所感悟和思考。”语文阅读教学中只有让学生潜心读书，引导学生能够自己咀嚼语言文字的滋味，去深刻体验语言文字的感情，才能实现“感悟”。让学生在精读中感悟，在感悟中升华，就能使文中的人、物、情、景和学生已有的知识背景、感知经验碰撞、共鸣，让学生在精读感悟中达到恍然大悟、豁然开朗的境界。
【关键词】
《医学教育管理》 2015-11-24
《糖尿病新世界》 2015-11-24
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-11-24
《糖尿病新世界》 2015-11-24
《中国设备工程》 2015-11-25
《心血管病学进展》 2015-11-25
《糖尿病新世界》 2015-11-25
《医学教育管理》 2015-11-24
010-56259535
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