【摘要】“好奇”是学生的天性，他们面对许多事物喜欢问“为什么”，还常常提出一些奇怪的问题，这样的好奇心便是“创新”的萌芽。对此，教师应该加以保护和鼓励，并努力调动和培养。在课堂中，教师可以利用学生的好奇心，激发学生的求知欲望和创新意识。如在教学“认识钟表”时，采用“猜谜语”的方法创设情境：今天，给同学们猜一个谜语，钟妈妈有三个孩子，
【关键词】
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-24
《新农业》 2015-11-24
《医学教育管理》 2015-11-24
《医学教育管理》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-25
《煤矿支护》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-24
《中共天津市委党校学报》 2015-11-24
010-56259535
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