【摘要】语文课程的根本任务在于培养和发展学生语言文字运用的能力,学习语言文字运用不仅要关注内容,让学生得“意”,也要关注形式,让学生得“言”、得“法”。那么,如何从语言文字运用角度出发,引导学生学习语言的表现形式,并把学到的方法运用到语文实践中,回归落实到语言运用的终极目标上呢?
【关键词】
《医学教育管理》 2015-11-24
《陕西科技大学学报(自然科学版)》 2015-11-24
《医学教育管理》 2015-11-24
《陕西科技大学学报(自然科学版)》 2015-11-24
《中国临床保健杂志》 2020-04-28
《医学教育管理》 2015-11-25
《湖南农业科学》 2015-11-25
《中国设备工程》 2015-11-25
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