【摘要】叶澜教授曾经指出：“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”在实际的课堂教学中，我们发现往往会有一些始料未及的意外出现，这时如果教师只注重备课时的预设，而对学生在课堂上的生成置若罔闻，势必会扼杀学生在教学中的能动性和创造性。
【关键词】
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-09
《当代体育科技》 2015-10-09
《当代体育科技》 2015-10-09
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-09
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
《科技经济导刊》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-12
《文化产业》 2015-10-10
010-56259535
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