【摘要】【教材分析】本节内容相对独立，主要是通过一些简单的问题向学生渗透优化思想。在例1 中讨论烙饼时怎样操作最省时间；在例2 中分析家里来客人需要沏茶时，怎样安排能让客人尽快喝上茶；在“做一做”中安排了餐厅怎样炒菜的顺序，能让客人都尽快吃上菜；例3 安排的是在码头卸货时，按照怎样的顺序卸货能让三艘船的等候时间最少；接下来的“做一做”是医务室的就诊顺序问题。
【关键词】
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-09
《科技经济导刊》 2015-10-09
《当代体育科技》 2015-10-09
《科技经济导刊》 2015-10-09
《文化产业》 2015-10-10
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
《科技经济导刊》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-12
010-56259535
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