【摘要】朗读是小学语文教学的基本形式，低年级学生的朗读能否健康起步，直接关系到每个学生在有限的学习生涯中语文综合学习的质量和成效。朗读不仅是一种解读文本的方式，也是积累语言、培养语感的有效方法。对于朗读，语文课程标准要求：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”
【关键词】
《当代体育科技》 2015-10-09
《科技经济导刊》 2015-10-09
《当代体育科技》 2015-10-09
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-09
《科技经济导刊》 2015-10-12
《文化产业》 2015-10-10
《科技经济导刊》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-10
010-56259535
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