【摘要】在“分数乘法”的教学中，教师只有认真研究教材，优化“分数乘法”的教学目标，合理设计教学环节，突破传统的教学模式，实施多样化的教学，开展交流合作，让学生真正成为课堂的主人，学生才能体悟到新课堂带来的快乐，教师才能提高“分数乘法”教学的有效性。
【关键词】
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-09
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-09
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-09
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-09
《文化产业》 2015-10-10
《科技经济导刊》 2015-10-12
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-12
《文化产业》 2015-10-10
010-56259535
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