【摘要】从日常的教研活动和教育教学活动中，我们深刻认识到：学校要以校本教研为支点，创设合作性的互动环境，建立激励性的评价体系，扎实推进校本教研，为教师的专业成长提供有利条件，将教师个人智慧转变为集体智慧，培养教师的团队意识与合作精神。
【关键词】
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《科技经济导刊》 2015-10-08
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-10
《科技经济导刊》 2015-10-12
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
010-56259535
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