【摘要】如何在新课程理念的指导下，精心设计一些有效、高效的作业，少一些无效、低效的作业，增强数学作业的实效性呢？笔者结合多年的小学数学教学经验，总结了“六个设计”，以期对学生数学能力的培养有一定的帮助。
【关键词】
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《科技经济导刊》 2015-10-08
《科技经济导刊》 2015-10-10
《文化产业》 2015-10-10
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-12
010-56259535
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