【摘要】一、动手操作，让学生体验过程动手操作能激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，“植树问题”可以这样导入：1援教师出示课件：拿一根绳子，任意剪断，并记录下剪的次数和绳子的段数。2援学生边剪边做记录。3援学生交流。4援提问：谁能用一句话说说次数与段数的关系？5援板书小结：次数+1=段数；段数-1=次数。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-10-08
《化纤与纺织技术》 2015-10-08
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《当代体育科技》 2015-10-08
《文化产业》 2015-10-12
《文化产业》 2015-10-10
《文化产业》 2015-10-10
《文化产业》 2015-10-10
010-56259535
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