【摘要】农村小学，特别是民族贫困地区的农村小学，对美术教育存在认识上的偏差，一是认为美术不用考试，无关紧要，因此放松和忽视了美术教育；二是认为农村学校条件不具备，开展起来有一定难度；三是认为农村目前对此类人才没有迫切需求，家长认为学美术很难就业；四是学生家庭贫困，买不起学习用具。
【关键词】
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《科技经济导刊》 2015-10-08
《化纤与纺织技术》 2015-10-08
《当代体育科技》 2015-10-08
《文化产业》 2015-10-10
《科技经济导刊》 2015-10-12
《文化产业》 2015-10-10
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
010-56259535
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