【摘要】马丁·加德纳说过，唤醒学生的最好办法是向他们提供有吸引力的数学游戏。利用游戏教学，可以使学生在轻松的游戏活动中完成学习任务，在数学学习中获得更多的快乐和满足。组织数学游戏不只是为了玩，数学游戏的设计最终是为教学服务的。因此，结合具体教学内容，根据学生的实际，合理地、有针对性地设计数学游戏，更有助于提高教学质量。
【关键词】
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《当代体育科技》 2015-10-08
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2015-10-08
《文化产业》 2015-10-10
《当代体育科技》 2015-10-09
《当代体育科技》 2015-10-09
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-09
010-56259535
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