【摘要】一、在游戏活动中学习小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散，在课堂上有时会玩一些与学习无关的东西。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的缺点加以约束，限制学生“动”，强制学生听课，有的学生还被认为是患了“多动症”
【关键词】
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《科技经济导刊》 2015-10-08
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-08
《课程教材教学研究（小教研究）》 2015-10-09
《文化产业》 2015-10-09
《温州职业技术学院学报》 2015-10-09
《当代体育科技》 2015-10-08
010-56259535
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